Bródka D., Jędruchniewicz A. Model obiegu okrężnego z punktu widzenia teorii kapitału szkoły austriackiej
| Autor | Dawid Bródka, Andrzej Jędruchniewicz |
| Tytuł | Model obiegu okrężnego z punktu widzenia teorii kapitału szkoły austriackiej |
| Title | Circular flow model from the point of view of the capital theory of Austrian School |
| Słowa kluczowe | szkoła austriacka, teoria kapitału, model obiegu okrężnego, model struktury produkcji |
| Key words | Austrian School, theory of capital, circular fl ow model, structure of production model |
| Abstrakt | Celem artykułu była ocena modelu obiegu okrężnego z punktu widzenia teorii austriackiej szkoły ekonomii. W artykule omówiono teorię kapitału i model struktury produkcji tej szkoły. Omawiane zagadnienia odniesiono do modelu obiegu okrężnego, który dominuje w głównym nurcie ekonomii. Model ten jest krytykowany przez szkołę austriacką z powodu zbyt dużych uproszczeń. Główne zarzuty dotyczą pominięcia: twórczej natury działania ludzkiego, problemów niedoskonałej wiedzy i przedsiębiorczości, która związana jest z ryzykiem, roli czasu w działaniu i procesie produkcji, wertykalnego charakteru produkcji w gospodarce, powiązania oszczędności i inwestycji. Szkoła austriacka wskazuje również na zbyt daleko posuniętą w modelu obiegu okrężnego agregację kategorii ekonomicznych. |
| Abstract | The aim of the article was to assess the circular flow model from the point of view of the theory of the Austrian School. The article discusses the theory of capital and the production structure model of this school. The issues discussed were related to the circular flow model that dominates the mainstream of economics. This model is criticized by the Austrian School because of too much simplification. The main allegations relate to the omission of: the creative nature of human action, the problems of imperfect knowledge and entrepreneurship that is associated with risk, the role of time in action and the production process, the vertical nature of production in the economy, linking savings and investments. The Austrian School also points to the aggregation of economic categories going too far in the circular flow model. |
| Cytowanie | Bródka D., Jędruchniewicz A. (2019) Model obiegu okrężnego z punktu widzenia teorii kapitału szkoły austriackiej.Zeszyty Naukowe SGGW - Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej, nr 126: 17-28 |
| HTML | wersja html |
| Pełny tekst | EIOGZ_2019_n126_s17.pdf |
|
 |
Csath M. The key to increasing competitiveness is investing into human resources
| Autor | Magdolna Csath |
| Tytuł | The key to increasing competitiveness is investing into human resources |
| Title | |
| Słowa kluczowe | fourth industrial revolution, industrial structure, value chain, human resources, education, life-long learning, multidimensional skills |
| Key words | |
| Abstrakt | This paper focuses attention on the fact that the V4 (Visegrad) countries in general are poorly prepared to capitalize on the opportunities offered by the fourth industrial revolution, and less protected against the risks created by it. First of all economic structural indicators prove that the economies of the V4 countries are still not knowledge based, and can be characterized by low value added activities. In some cases Poland stands out with slightly better results, but all in all V4 countries lag behind the economically more advanced countries for all the analysed indicators. Secondly these countries do not Invest enough into their human resources. The article suggests that unless the V4 countries start putting stronger emphasis on developing human skills and local knowledge they will lose a historic opportunity for becoming successful nations which are able to benefit from the ongoing processes of the fourth industrial revolution by moving up on the value chain. |
| Abstract | |
| Cytowanie | Csath M. |
| HTML | wersja html |
| Pełny tekst | AMME_2018_n2_s31.pdf |
|
|